马克思邓小平社会主义本质论之关系     

鄢香玲 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(4):15-18

马克思、邓小平在关于社会主义本质问题上，是从不同角度、不同侧面、不同层次上得出的结论，显然存在着区别，但二从根本上是一致的，邓小平的社会本质论坚持了马克思主义的有关基本原理，与马克思主义是一脉相承，邓小平的社会主义本质论继承和发展了马克思主义。  相似文献   

论国民财产神圣不可侵犯   总被引：2，自引：1，他引：2  

严炳洲 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(4):87-91

把"公共财产神圣不可侵犯"扩展为"国民财产神圣不可侵犯"原则,并据此修改宪法及相关系列法律,既有利于为各类企业发展创造平等竞争的环境,又能充分体现"依法治国"的基本方略的内在要求,同时,特别是在强调国有经济"有所为、有所不为"的今天,更为多元投资主体的生成和发展提供了广阔空间.  相似文献   

论劳动合同中劳动者单方预告解除   总被引：2，自引：0，他引：2  

闫治国 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):36-38

劳动合同是劳动者和用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议,是维护劳动合同当事人合法权益的重要法律保障形式。劳动合同的解除制度作为劳动合同的重要组成部分,对劳动者与用人单位双方当事人的利益影响重大。我国应借鉴国外劳动立法的成功经验,结合我国司法实践和劳动力市场状况,对我国《劳动法》第31条的法律性质、劳动者单方解除劳动合同与违约责任问题、用人单位的利益保护及预告期长短等问题进行研究和改进。  相似文献   

“环境保护”专题学习网站的建设应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张世勇  闫淑惠  黄瓅 《现代教育技术》2008,18(4):72-75

随着互联网和网络技术的发展,互联网提供了丰富多样的网络教育资源。文章介绍了"环境保护"专题学习网站的建设过程,并在中学进行教学实践作初步探讨。  相似文献   

论土木工程专业开展建筑文化教育的必要性     

严心娥  关宏洁  薛婷  苏晓蓓 《教育教学论坛》2019,(28):211-212

文化育人成为当前高校教育教学工作的新要求,文章结合土木工程专业的人才培养需求和土木工程专业的特点,从建筑文化的内涵阐述了建筑文化教育的必要性,并从教学实践中总结加强土木工程专业建筑文化教育的思路和途径。  相似文献   

隐喻能力在二语文化习得中的作用     

晏雪 《四川教育学院学报》2008,24(11):72-74

隐喻能力作为二语习得过程中对学习者更高的要求,是语言能力和交际能力的有益补充。文章采纳现代隐喻认知理论观点,从应用语言学的角度,结合隐喻与文化及隐喻与二语习得的关系,指出隐喻影响着我们的思维,是语言与文化联系最紧密的部分,二语教学要注意文化的导入,提高学生对隐喻的领悟能力。隐喻能力能够促进二语学习者的学习,用现代隐喻理论指导二语语言与文化习得是十分重要的,以达到用现代隐喻理论指导二语语言与文化习得的目的。  相似文献   

学科竞赛与创新人才培养   总被引：5，自引：6，他引：5  

严薇  杨天怡  袁云松 《实验室研究与探索》2008,27(12)

文章从教学改革、教学水平考核、学生创新能力培养等方面分析了学科竞赛功能,指出了学科竞赛与教育教学的辩证关系,提出了确保学科竞赛功能实现的保障机制。  相似文献   

快乐教学法在小学语文教学中的应用     

姚超 《天津教育》2021,(2):99-100

学习本身应该是一件十分愉快的事情,因为人类在满足精神欲望的时候可以获得另一种愉悦。因此,在小学教学过程中,教师也要采用快乐教学法让学生能够体验到学习的快乐,并让学生在语文知识的海洋中随意畅游。但是,这个过程并不是一蹴而就的,它需要教师依据学生整体的发展情况进行全面的了解,并依据学生的喜恶程度进行调整。这样才能在不断的实践和摸索中,让学生能够感受到学习的快乐,以此才能够保证学生可以获得自身能力的提升,进而才能突出快乐教学法的应用效果。  相似文献   

世界顶级工学院的战略发展路径与人才培养     

林建华  陈春花  李咏梅  刘超  朱丽 《高等工程教育研究》2021,(6):1-11

在面临世界经济大变局、高科技领域"卡脖子"及"新工科建设"的背景下,实施顶级工学院战略,做强工程教育,直接关系经济发展、社会进步和科技自立自强,更是迈入新征程的中国跻身创新型国家前列的必由之路.本文在系统梳理世界范围内工学院特征、工程培养模式及人才特点的基础上,系统分析世界顶级工学院的未来画像、战略发展路径与人才培养.本文认为,传统工程教育模式难适应新时代的要求,顶级工学院是各国工程教育进一步发展的重点.从全球范围来看,工程教育已由"工程技术"到"工程科学"、正在向"卓越引领"转变,这将从根本上改变工程教育的格局.工程技术教育是一种大众化教育模式,与职业教育一起,为制造业提供人才支撑.工程科学和工程引领都属于精英教育,主要是一些顶级工学院采取的教育模式.同时,未来工程人才愈发需要融合多学科的概念、原理、思路与方法来提供解决方案,且更应当强调设计能力、创造能力及协同能力,具备发现问题、分析问题和快速行动的能力.我们必须尽快实施以创新型人才培养为重点的顶级工学院战略,以此为引领并辅之新型民办工学院共同构建多样化、多层次的工程教育体系,为跻身创新型国家前列提供战略支撑.本文为顶级工学院的战略实施和人才培养提供了相关建议.  相似文献   

压力逆传导与权责匹配的基层治理创新 ——以深圳市G区"吹哨报到"为例     

郑崇明  原超 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(2):85-91

"吹哨报到"模式是基层一线治理主体借助组织外部力量向上级施压,以重塑"条""块"权责关系,再造组织流程,推动治理重心下沉的结果.基于深圳市G区的个案分析,发现在"吹哨报到"模式中,权小责大的基层一线治理主体通过大数据平台与扩大社会参与的方式将治理压力逆向传导给上级,倒逼上级党委书记授权社区党委书记发令上级政府职能部门,以"块块"吹哨驱动"条条"报到,推动资源整合与资源下沉,进而处置社区剩余公共事务.这有效地缓解了压力型体制下治理负荷和治理资源之间的张力.  相似文献